在教育改革的浪潮中，如何有效实施新教材成为了学校关注的焦点。西安市灞桥区东城第一小学于近期启动了“大家一起读新教材”为主题的英语研训活动，旨在深入落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于‘素养导向’的核心理念。此次活动不仅是对新教材使用的探索，更是对教师教学方式的深度反思与革新。
本次研训活动通过‘课堂实践—反思重构—专家引领’的模式，吸引了全体英语教师及教育专家共同参与。活动开始时，四位三年级英语教师围绕新版教材的重点单元《Unit 5 The colorful world Part A》进行了教学展示。教师们紧扣教材的“情境化、实践性、素养导向”的特点，展现了各具特色的创新课堂。
例如，朱钰轲老师在授课中运用了“彩色中国”视频作为热身导入，结合了教材的颜色词汇与核心句型“What colour is it? It’s...”的教学重点。通过新教材的图文资源，她不仅教会了学生红、蓝、黄三原色，还引入了混色实验，既落实了语言知识目标，又让学生在感受传统颜色文化的同时，增强了文化自信与爱国情怀。
同样，王小娜老师的“制作颜色翻翻书”项目，依托于新教材的“项目式学习”设计，引导学生通过动手实验探索三原色的形成。她的课堂设计不仅让学生在实践中巩固了语言知识，还通过欣赏祖国的色彩，激发了他们对传统文化的热爱。
展开剩余50%芦心鑫老师则将AI动画与现场涂鸦融入课堂，通过“听读对话—补全文本—角色表演”的阶梯式活动，帮助学生更好地掌握教材中的颜色类单词与核心句型。她的课堂不仅注重知识的传递，更强调了学生的互动与参与，让学习变得生动有趣。
马嘉欢老师则以“西安色彩”为情境主线，设计了“欣赏颜色（Enjoy）-认识颜色（Know）-制作颜色（Make）-使用颜色（Use）”四步递进式活动，将教材内容与本土文化深度融合。
在展示结束后，活动进入了“反思交流”环节。授课教师围绕“新教材解读”“教学目标定位”“课堂创新设计”“素养落实效果”等核心问题进行了深入的交流与讨论。观课教师也通过线上反馈形式，分享了各自的见解，为优化新教材教学路径提供了多元思路。
王蕾，灞桥教师进修学校的英语教研员，强调了教师在使用新教材时需把握的三大关键：精准对接新旧教材知识脉络，深度挖掘教材的隐形资源，以及创新教材使用方式。王彤副校长也对课堂中的亮点给予了高度认可，并建议教师们进一步强化教材核心句型与实践活动的关联性。
此次研修活动不仅为教师提供了可复制的教学范式，更深化了集团对新教材使用与核心素养培育的理解。未来，东城一小将持续推进“我们一起读教材”系列研训，以“名校+”机制为依托，构建资源共享、智慧共生的教研新生态，助力区域英语教育的高质量发展。
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